Інклюзивні рішення в навчальних закладах

Дошкільні та шкільні заклади — це простір, у якому кожна дитина має почуватися в безпеці, комфорті та мати можливість самостійного пересування й користування приміщеннями.

Інклюзивність є обов’язковою вимогою під час проєктування, будівництва та експлуатації закладів освіти.

Нормативна база

ДБН В.2.2-40:2018,
ДБН В.2.2-3 (заклади освіти),
ДБН В.2.2-4 (заклади дошкільної освіти),
ДБН В.1.1-7,
ДСТУ EN 81.

Доступний вхід: безбар’єрність з першого кроку

Обов’язкові елементи

• Рівний доступ до входу без порогів.
• Ухил пандуса — не більше 1:12 (рекомендовано 1:20).
• Ширина вхідних дверей — не менше 90 см.
• Скляні двері — з контрастною смугою на висоті 90–130 см.

Пожежна безпека

• Зовнішні двері мають забезпечувати можливість швидкого та безперешкодного відкривання однією рукою під час евакуації.
• Слід уникати дверних доводчиків із надмірним опором.

Доступні внутрішні маршрути

Маршрут від входу до класів, ігрових кімнат, спортзалу та їдальні має бути повністю безбар’єрним.

Вимоги:

• Коридори — ширина не менше 1,5 м, на окремих ділянках — не менше 1,2 м.
• Розворотні майданчики 1,5 × 1,5 м біля дверей і поворотів.
• Відсутність порогів (допустимий перепад — до 2 см).
• Контрастне виділення дверей.
• Тактильні смуги-напрямки для дітей з порушеннями зору.

Типова помилка: класи для МГН розміщені на другому поверсі, але до них ведуть лише сходи.

Ліфти або підйомники

Якщо навчальні приміщення для МГН розташовані вище першого поверху, у школі або садку обов’язково має бути:

Інклюзивний ліфт

• Розміри кабіни — не менше 110 × 140 см (рекомендовано 160 × 150 см).
• Ширина дверей — не менше 90 см.
• Голосове оголошення поверхів.
• Кнопки керування на висоті 90–120 см.

Підйомники (за умов реконструкції або обмеженого простору)

• Вертикальний підйомник з платформою не менше 90 × 120 см.
• Похилі підйомники — допускаються лише як виняток і за умови достатньої ширини сходових маршів.

Типова помилка: ліфт передбачений, але доступ до нього можливий лише сходами.

Інклюзивні санвузли для дітей

Інклюзивний санвузол — один із найскладніших, але обов’язкових елементів.

Геометрія

• Маневрова зона — не менше 1,5 м.
• Ширина дверей — понад 90 см.

Унітази

• Для молодших груп — висота сидіння 30–35 см.
• Для старших або змішаних груп — 45–50 см.

Поручні

• Обов’язково з обох боків.
• Висота — 60–75 см (залежно від віку дітей).

Умивальники

• Висота: 50–60 см (дитячі садки), 70–85 см (школи).
• Забезпечений простір для під’їзду крісла колісного.

Кнопка виклику допомоги

• Розміщена в зоні досяжності на висоті 40–60 см від рівня підлоги.

Типова помилка: облаштовано «дитячий» туалет, але відсутній доступний санвузол.

Ігрові та навчальні приміщення

У школах і дитячих садках повинні бути:

• столи доступної висоти 70–85 см;
• полиці та шафи на висоті до 120 см;
• рівна підлога без бар’єрів.

Інклюзивні елементи:

• контрастне виділення дверей;
• прості та зрозумілі маршрути пересування;
• відсутність «візуального шуму»;
• меблі без гострих кутів.

Типова помилка: інклюзивний або інтерактивний клас є, але до нього веде сходовий марш без альтернативи.

Спортивні зали, їдальні, актові зали

Простір

• маневрові зони для МГН;
• ширина проходів — не менше 1,2 м;
• доступ до столів, сцени, спортивного інвентарю.

Покриття підлоги

• неслизьке;
• амортизаційне;
• без перепадів рівня.

Евакуація

• виходи без порогів;
• інклюзивні евакуаційні шляхи.

Тактильні елементи та навігація

Обов’язково:

• контрастне маркування сходових маршів;
• дублювання номерів кабінетів шрифтом Брайля;
• контрастні позначення дверей.

Рекомендовано:

• озвучені навігаційні стели (для інклюзивних шкіл).

Типова помилка: тактильна плитка укладена хаотично, що призводить до дезорієнтації.

Сходи та перила

Вимоги:

• поручні на двох рівнях:
  — дитячий — 50–65 см,
  — дорослий — 90 см;
• контрастні кромки сходинок 5–10 см;
• тактильна плитка перед початком і завершенням маршу;
• неслизьке покриття.

Типова помилка: контрастність нанесена декоративною фарбою, яка швидко стирається.

Транспорт і прибудинкова територія

Повинні бути передбачені:

• доступні паркомісця шириною не менше 3,5 м;
• понижені бордюри;
• освітлений безбар’єрний маршрут до входу.

Типова помилка: паркомісця наявні, але доступ до них перекритий бордюрами висотою 15 см.

Типові порушення

- Відсутній доступний санвузол.
- Пандус із надмірним ухилом (12–18%).
- Ліфт є, але доступ до нього лише через сходи.
- Підйомник з недостатніми розмірами платформи.
- Неправильно укладена тактильна плитка.

- Вузькі двері до класів (70–80 см).
- Відсутність контрастності дверей і ручок.
- Слизьке покриття у коридорах і тамбурах.
- Двері важко відчиняються (надмірний опір доводчиків).

- Візуальне перенавантаження кольорів інтер’єрів, що порушує сенсорну безпеку.

Що має бути в кожній школі та дитячому садку

- Доступний вхід.
- Безбар’єрні внутрішні маршрути.
- Інклюзивний санвузол.
- Ліфт або підйомник.
- Тактильні елементи та навігація.
- Контрастність дверей і сходів.
- Доступні меблі (щонайменше частина).
- Безпечні зони очікування та ігор.
- Інклюзивна пожежна евакуація для МГН.

Чому це важливо

Інклюзивна школа чи дитячий садок — це:

• рівний доступ до освіти;
• соціальна інтеграція;
• психологічний комфорт;
• безпека та гідність кожної дитини.